sábado, 26 de mayo de 2018

ALGUNOS NO SABEN NI QUÉ DEFIENDEN


En un arranque a la vez quijotesco e higiénico, Rafapal decidió no pasar de largo ante un chiringuito de los que el feminismo histérico integra en el paisaje urbano (no falta ni el martillo pilón taladrando al lado) para pedir el endurecimiento de una ley VioGen inconstitucional, cínica y fracasada, y confrontar a sus miembros, los cuales quedan en evidencia como las marionetas lobotomizadas del "¿Dónde va Vicente?" que tanto abundan entre quienes afirman creer en declaraciones autocontradictorias, repiten eslóganes analfabetos y jamás se documentan acerca de asuntos sobre los que en cambio pontifican cual cuñado envalentonado en la barra del bar.

El resultado de su iniciativa es a la par regocijante y revelador: aparte de poner cara de circunstancias y defender la presunción de culpabilidad por principio, el retén paritario (de "paridad" y de "parida") demuestra una carencia argumentativa supina. Parece que el ejército zombie de Soros no da para más.

LAS "MANADAS" A LAS QUE LES EVITARON TODO JUICIO MEDIÁTICO



En España ha habido una gran polémica por la sentencia de “La Manada”, que vino precedida de un juicio paralelo en los medios, juicio que no tuvieron otros casos similares. ¿Por qué razón?

Investigando un poco en hemerotecas y en las webs del Ministerio del Interior y de la Policía Nacional pueden encontrarse casos de abusos sexuales en grupo ocurridos en los últimos años y que no merecieron la atención de los grandes medios, y por las que no han montado protesta alguna ni los grupos feministas ni los partidos de izquierda que han arremetido con rabia contra los jueces del caso “La Manada”:

- 2 de noviembre de 2012: Dos chicos de 15 y 16 años detenidos por violar a una chica de 15 en Huelva . Los tres convivían en un centro de acogida. Del caso no se ha vuelto a saber nada en los medios. Los detenidos son de nacionalidad marroquí.

- 2 de noviembre de 2016: Tres jóvenes detenidos por violar a una chica de 17 años con discapacidad intelectual en Mataró (Barcelona). La agresión fue perpetrada cerca del instituto de enseñanza secundaria al que acudía la víctima. No se ha vuelto a saber de este tema en los medios. La madre de la agredida señaló que los tres detenidos son de origen magrebí.

- 3 de enero de 2017: El Ayuntamiento de Barcelona alerta de la ola de agresiones sexuales en el frente marítimo de Barcelona cometida por grupos de hombres. Los Mozos de Escuadra no quisieron facilitar datos sobre el número de agresiones sexuales en la zona. Fuentes policiales señalaron a Crónica Global que los agresores son “grupos de dos o tres extranjeros, mayoritariamente franceses de nacionalidad marroquí, que vienen a Barcelona en coche durante el fin de semana, cometen las agresiones y vuelven a sus países”.

- 12 de septiembre de 2017: Seis menores detenidos por abusar sexualmente de dos niñas de 12 y 13 años en Cádiz. Los detenidos, que eran internos de un centro de acogida de menores inmigrantes, abordaron a las niñas por la calle y les hicieron tocamientos. No se ha vuelto a saber nada del caso en los medios. Los seis detenidos son de nacionalidad marroquí.

- 26 de octubre de 2017: Cuatro hombres de entre 26 y 32 años detenidos por violar a una turista danesa el 26 de diciembre de 2016 en Mogán (Gran Canaria). Los detenidos persiguieron, aislaron, acosaron y violaron a la turista, dejándola tirada en la calle junto a un centro comercial. Las detenciones fueron posibles por las grabaciones de una cámara de seguridad. Lo más sorprendente es que a pesar de la grabación que demuestra la violenta agresión sexual, los detenidos quedaron en libertad con cargos. Los cuatro detenidos son de nacionalidad marroquí.

- 26 de enero de 2018: La Policía Nacional libera a 12 prostitutas retenidas por una red de explotación sexual en Bilbao y Benidorm (Alicante). Las mujeres liberadas eran de origen nigeriano y eran prostituidas por cuatro grupos de proxenetas. Según la nota del Ministerio del Interior, cada uno de esos grupos de proxenetas tenía al frente a una mujer de nacionalidad nigeriana.

- 22 de marzo de 2018: La Policía Nacional detiene a diez varones por violar a tres chicas de 14, 15 y 17 años en Alicante. Según la nota del Ministerio del Interior, una de las chicas, “de tan solo 14 años de edad, estuvo encerrada durante 24 horas en el piso donde los miembros de la banda la agredieron y abusaron sexualmente de ella en repetidas ocasiones”. A pesar de la gravedad de los hechos, tres de los detenidos quedaron en libertad con cargos. No ha habido juicios mediáticos ni protestas por este caso. Los diez detenidos son de nacionalidad argelina.

- 17 de abril de 2018: La Policía detiene a tres hombres por la violación de una joven de 19 años en Alicante. Otro hombre está pendiente de ser detenido pero aún no ha sido capturado. Uno de los presuntos autores del delito fue detenido cuando pretendía huir del país. Los cuatro presuntos delincuentes son de nacionalidad argelina.

Estoy seguro de que la nacionalidad de los agresores no ha tenido nada que ver con el silencio abrumador de los medios, de las organizaciones feministas y de los partidos mayoritarios sobre estos casos. Todo debe ser pura casualidad, o a lo mejor hay alguna otra razón que se me escapa y que seguramente alguien tendrá la amabilidad de explicarme.

(Fuente: http://www.outono.net/; visto en https://ramrock.wordpress.com/)

LA RULETA RUSA DE LOS MEDICAMENTOS



Una charla sobre las medicinas y el mal uso que se hace de ellas.

Las medicinas no curan, agreden el cuerpo ante unos síntomas que la medicina oficial no se preocupa en rastrear hacia sus causas.

Las enfermedades son el síntoma de un desorden emocional o de una agresión, tanto física como psicológica, pero lo más rentable es cronificarlas y prolongar un tratamiento químico que por supuesto tendrá efectos secundarios, además de no acabar con el problema que originó el síntoma tratado.

viernes, 25 de mayo de 2018

LA ESCUELA COMO INSTRUMENTO DE PODER



La reverdecida disputa en torno a la enseñanza de idiomas en nuestras escuelas, la virulencia ocasional con que los defensores de uno u otro bando lingüístico y, sobre todo, los millones de palabras vertidas haciendo apología de tal o cual postura ponen en evidencia una vez más uno de los mayores errores de nuestro sistema educativo: los niños son objetos por moldear y no sujetos de su propio proceso de aprendizaje. Olvidamos no sólo sus necesidades, como apunta Mascaró, también el fomento de sus capacidades, mutiladas por las cuchillas de los principios igualitaristas, debidamente homogeneizadas en el smoothie marca “Buen Ciudadano”.

La educación es ante todo una aventura, en la que asumimos la enorme responsabilidad de acompañar a nuestros hijos en la adquisición de conocimiento, mediante el aprendizaje y el esfuerzo. La meta es ofrecerles herramientas para que ellos puedan iniciar el camino en la búsqueda de una mejor y mayor comprensión del mundo.

Educar va de la mano con el desarrollo de la propia mente de cada niño o su capacidad de pensar de forma independiente y da sentido a contextos más amplios que van mucho más allá de lo experimentado personalmente. La instrumentalización de la educación en función de propósitos políticos o ideológicos es justamente lo contrario de educar: apenas se trata de un adiestramiento. El monopolio de la educación, asegurado vía legislación educativa, garantiza que todos aprendamos desde pequeños cómo debe pensar y actuar el ciudadano de mañana.

El verdadero valor añadido de la obligatoriedad, universalidad y falsa gratuidad de la escuela es el de minimizar la tabla de alternativas sociales y la resistencia ideológica de la manera más temprana posible.

“La filosofía del aula en una generación será la filosofía del gobierno en la siguiente.” Abraham Lincoln

Así hemos llegado a un sistema en el que la educación ya no es de diseño abierto, no fomenta el desarrollo de las facultades de los alumnos. Los programas escolares están preñados por el “proyecto integrador” propuesto (impuesto) por la clase política dominante. Al final, la ideologización de las escuelas genera un sistema escolar en el que ya no es la calidad de los conceptos pedagógicos la que marca las pautas. Lo que verdaderamente importa es qué grupo tiene el poder de suprimir los intereses educativos de otros grupos e imponer los propios mediante la acción política.

Dar un paseo por nuestras escuelas no es reconfortante. Pudiera parecer que los centros educativos estén ahí para limitar a nuestros hijos en lugar de fomentar sus capacidades. Aunque los niños son naturalmente vivaces e inquietos, se ven obligados a quedarse quietos durante muchas horas todos los días. A las limitaciones en la movilidad física se unen aquellas encaminadas a limitar la movilidad intelectual: los niños son indoctrinados en lo que es bueno, y lo que es malo: aprenden a obedecer. Doce años de condicionamiento en la negación del espíritu crítico y la estigmatización de la rebeldía, la excepcionalidad, el mérito o, simplemente, la individualidad.

Consecuencia de todo ello es que hoy en día, defender las sociedades libres, la libre iniciativa, el libre comercio o la responsabilidad individual, sea una labor de locos utopistas. Nuestros hijos no aprenden que las sociedades son dinámicas y que son ellos, desde sus particularidades y la multiplicidad de interacciones con otros que de ellas surgen quienes determinan esa dinámica y las emergencias que la caracterizan. Se les presenta un modelo social “bueno”, perfecto y deseable, el único deseable. Nuestros hijos no aprenden que son su voluntad y sus actos los que determinan mayormente el éxito o el fracaso de sus afanes. Los políticos ya se encargarán de todo.

El problema va mucho más allá de la discusión sobre la conveniencia de, o sobre cuántas horas de “Lengua española” debe recibir un niño residente en Barcelona. La integración social, por ejemplo, es también un objetivo político que se ha pervertido hasta lograr viciar el ámbito educativo. Colocar a las escuelas bajo presión política convirtiéndolas en fábricas de cohesión social solo es posible a expensas de los estándares educativos. Así, en lugar de exigir rendimiento y esfuerzo, es más importante no excluir a nadie.

Lo verdaderamente difícil deja de ser importante. La exigencia intelectual se abandona mientras se reduce el nivel de los requisitos mínimos para que nadie se quede atrás. Y sin embargo afirmo: el esfuerzo no es elitista; negar a los niños y jóvenes oportunidades sociales y económicas sí lo es. Y eso es justamente lo que sucede cuando la mayoría de los niños asisten a escuelas que ya no están interesadas en promover el conocimiento.

Los contenidos de la educación no deben estar determinados por los guardianes de la virtud del bienestar social o emocional, sino únicamente por la naturaleza de los mismos. El Conocimiento (así, con mayúsculas) y la mejor comprensión de la realidad, metas fundamentales de la educación, no persiguen un objetivo moral. Aquí, como en muchas otras cosas, Sócrates es un magnífico ejemplo de verdadero pedagogo: fue ejecutado por aquello que todos los educadores deberían hacer: corromper a la juventud y negar a los dioses de su ciudad. Su oferta educativa hizo que los jóvenes se convirtieran en “demasiado críticos” a los ojos de aquellas personas que tenían entonces el objetivo de lo que hoy llamaríamos “cohesión social”.

Luis I. Gómez Fernández
(Fuente: https://disidentia.com/)

LA FUSIÓN MONSANTO-BAYERN, EL MONOPOLIO DE LA ALIMENTACIÓN


jueves, 24 de mayo de 2018

LA ÉLITE PONE EN MARCHA LA "POLICÍA DE LA VERDAD" QUE ANUNCIÓ ORWELL



El mundo ha llegado a un punto de esclavitud en el cual se va a hacer muy difícil acceder a la información independiente.

La Élite tiene muchos crímenes por los que responder, y quienes los exponen saben que harán cualquier cosa con tal de seguir disfrutando de su habitual impunidad. De hecho, ya lo están haciendo. Primero destruyeron todo atisbo de periodismo independiente. Ahora van a por los particulares que intentan mantener en alto la llama de la dignidad y la libertad humanas frente al omnipotente Estado.

La difusión de Internet en los años 90 por parte del “Deep State” era un medio para tener un rápido acceso a las costumbres, pensamientos y deseos de la población. 

No debía ser en ningún caso, una herramienta que sirviera para exponer los crímenes de la élite en el poder.

Ahora pasado un tiempo desde la creación de Internet, buscan erradicar la información no controlada por el sistema mediante el siguiente axioma:

Información de los medios del sistema= noticias verdaderas.

Información libre no sujeta al sistema = noticias falsas.

Dentro de las noticias falsas se engloba la crítica al sionismo, a las vacunas y a los atentados de falsa bandera financiados por el “Deep State”.


Por ejemplo la siguiente noticia no expuesta en los noticieros de masas sería considerada antisemitismo.

Pese a que se presentan las pruebas y las fuentes de la noticia.

Https://dondelaverdadnoslleva.blogspot.com.es/2017/12/la-inteligencia-militar-israeli.html

Autoridades israelíes reconocen que apoyan a Al Qaeda e incluso curan a sus combatientes en israel.

Https://dondelaverdadnoslleva.blogspot.com.es/2015/11/escandalo-500-miembros-de-al-qaeda-son.html


Demostrar con hechos y testimonios de las propias fuentes israelitas que elementos de la élite sionista están colaborando con Al Qaeda es incurrir en antisemitismo, según la siguiente ley, una más en el camino del totalitarismo informativo.

Https://thefreethoughtproject.com/israel-kills-dozens-civilians-state-passes-law-labeling-criticism-anti-semitic/

Criticar los efectos nocivos de ciertas vacunas sobre la salud humana, también estará prohibido y será un delito.

¿Dónde quedan la libertad de expresión y la libertad informativa?.

Todo aquello que sea desagradable para el sistema será tachado de falso e incluso será delito exponerlo.

¿Es esto un mundo democrático?. ¿Qué de democracia silencia la libre expresión y la libre investigación de sus ciudadanos?.

Observad el siguiente dato acerca de la OTAN, una organización que a través de sus comités clandestinos ha practicado el terrorismo contra la población europea, según declaraciones de altos cargos militares como el general Miceli:

Https://elpais.com/diario/1990/11/02/internacional/657500407_850215.html

Y según el testimonio del hijo de uno de esos terroristas de los comités clandestinos de la OTAN.

Http://www.lavanguardia.com/internacional/20130427/54371582415/andreas-kramer-he-golpeado-un-nido-de-avispas.html


Pues bien la OTAN, la misma OTAN que fuerza la creación de noticias “falsas” en los mass media según Udo Ulfkotte será la encargada de la censura en Facebook, determinando que noticias son "falsas" y que noticias son "verdaderas".

Un nuevo ministerio “de la verdad” está en marcha.

La dictadura global sigue su curso con tú consentimiento.

Resulta más cómodo jugar a la playstation y ver partidos de fútbol, ¿verdad?.

Pero, ¿sabes qué?.

Un día no muy lejano estos neo-totalitarios llamarán a tu puerta, habrás cometido alguna infracción “de pensamiento” y llamarán a tu puerta.

Entonces te acordarás de aquellos ques te avisaron de lo que estaba pasando.

Pero ya será muy tarde, demasiado tarde, cuando llamen a tu puerta ya hará mucho tiempo que aquellos divulgadores libres que ignorabas -o de los que te rías- habrán sido encarcelados o eliminados mediante oportunos accidentes o ataques de corazón.

Pensabas que mirando para otro lado te dejarían tranquilo que tú jamás tendrías problemas si permanecías callado y en tus asuntos.

Ileso si no te comprometías en la lucha intelectual contra la dictadura global.

Entonces cuando llamen a tu puerta, lamentarás no haber presentado la batalla intelectual frente al pensamiento único.

Pero ya será demasiado tarde.

Toc, toc.

La policía de “la verdad”, llama a tu puerta, sí hoy vienen a por ti.

Les seguiste el juego durante demasiado tiempo y ya es demasiado tarde, demasiado tarde para ti, debiste luchar cuando tuviste la oportunidad.

Debiste luchar cuando la élite aún temía nuestra fuerza de voluntad y nuestra iniciativa.

Debiste luchar como lucharon nuestros antepasados por sus derechos sociales, los mismos derechos que hoy estamos perdiendo por tu indolencia y por tu pasividad intelectual.

Sin duda era mejor jugar a la playstation.


(Fuente: https://dondelaverdadnoslleva.blogspot.com.es/)

INSACULACIÓN, UN PROCEDIMIENTO DEMOCRÁTICO OLVIDADO


El ágora de Atenas

Si se han presentado alguna vez a las oposiciones de Enseñanza recordarán que el tema sobre el que habrán tenido que disertar salió al azar en una bola numerada sacada de un saquito. Pues bien, sepan que eso es un buen ejemplo de una antigua costumbre conocida como insaculación, término que deriva del latín in sacculum (en la bolsa) y hace referencia al sistema que se utilizaba en el mundo clásico para nombrar magistrados de forma imparcial. De hecho, todavía se utiliza hoy en determinados ámbitos y situaciones, aunque no con métodos tan artesanales claro.

El orador Demóstenes
La idea de que el poder corrompe a quien lo ejerce no es una exclusiva actual. En la Antigua Grecia no sólo eran ya plenamente conscientes de ello sino que desarrollaron métodos para ponerle coto y evitar abusos. Por supuesto, eso no impidió que surgieran casos igualmente y algunos muy sonados, como aquel de Demóstenes cuando, tras fingir unas anginas para no hablar de Mileto a instancias de sus embajadores, le preguntó a un actor cuánto había cobrado por hablar y luego añadió que él cobró más por callar. No obstante, los griegos intentaban evitar estas situaciones en sus órganos de gobierno en la medida de lo posible y la insaculación fue una herramienta para ello.

Básicamente, era un sorteo para elegir a los miembros de las magistraturas, en libertad e igualdad (isonomía), siguiendo el concepto aristotélico de democracia frente al de oligarquía. La diferencia, decía el filósofo, estaba en la manera en que se elegía a los órganos de gobierno: el sorteo frente a la elección directa. O, como Tucídides recoge en el Discurso fúnebre de Pericles (en su obra Historia de la guerra del Peloponeso): “[la democracia] Es administrada por la mayoría en vez de unos pocos”. Bien es cierto que algunos prefieren hablar de demarquía o estococracia, en vez de democracia, cuando no hay partidos políticos y el gobierno se escoge por sorteo.

Para ello, los atenienses empleaban una curiosa máquina denominada kleroterion, un bloque de piedra perforado por docenas de ranuras ordenadas en filas. Cada ciudadano tenía un pinakio, una especie de chapa de bronce con su nombre que introducía por una de esas ranuras al azar y luego un archon (oficial de justicia) añadía una serie de bolas blancas y negras en la parte superior. Éstas descendían por un tubo y, tras mezclarse, se iban extrayendo por la parte inferior de cada fila, de forma que una bola blanca indicaba que los ciudadanos cuyos pinakios estaban en dicha fila pasaban a integrar la Boulé (Consejo) o el tribunal popular de heliastas (de un nivel inferior al anterior), mientras que las filas con bola negra quedaban exentas.

Los ciudadanos debían ser mayores de treinta años, elegibles (o sea, tener plenos derechos) y desempeñar el cargo para el que habían sido elegidos durante un año solamente, sin derecho a repetir (aunque sí podían acceder a una magistratura diferente). Además quedaban sometidos a la dokimasia, una especie de inspección previa que hacían los jueces del Areópago (magistrados de nivel superior elegidos por los arcontes de entre los que lo habían sido antes) y que, en teoría determinaba si estaban capacitados para ejercer esa función, aunque en la práctica nunca se desechó a nadie porque lo que realmente hacía era investigar su ascendencia y su vida personal (incluyendo la religiosa), así como cuantificar sus bienes para que al final del mandato no tuviera más, sinónimo de corrupción.

Discurso fúnebre de Pericles, según la recreación de Philipp Foltz

(Artículo completo en https://www.labrujulaverde.com/)